Cand schimbarile devin o constanta in viata noastra a tuturor, ne intoarcem adesea catre preocuparile personale, catre ceea ce ne aduce bucurie, ne indreptam pasii spre lucrurile pline de energie, colorate, care ne aduc multumire de sine.
Ultima perioada calendaristica, ne-a pus la incercare pe fiecare dintre noi, am fost constransi sa ne exersam flexibilitatea, creativitatea, disciplina, automotivatia, etc. si am invatat cum sa le pastram, folosind constructiv noul comportament.
Oare copiii au simtit aceste schimbari? Cu siguranta, da.
Referindu-ne la libertatea interioara, alegem sa lasam sa se manifeste liber, stimuland realizarea dorintelor, aducerea in planul realitatii – a ideilor, gandurilor, structurilor creative pe care adesea copiii si le imagineaza, apoi le aplica autentic, cu multa curiozitate.
Peter Gray ( cercetător și savant american, profesor de cercetare în psihologie la Boston College) ne spune ca atunci cand copiii sunt lasati liberi sa isi urmeze propriile interese, ei nu numai ca invata ceea ce este nevoie sa stie, dar o fac cu multa daruire, pasiune, energie.
Copiii dispun de dorinta de a invata, sunt inzestrati cu spirit ludic, curiozitate si sociabilitate, ceea ce ii calauzeste in propria educatie. Ca sa educam copii intr-o lume care se afla in continua schimbare, trebuie sa le dam posibilitatea sa isi gestioneze propria educatie si dezvoltare.
Invatarea prin jocul liber ghidat reprezinta principalul mijloc prin care copiii invata sa isi controleze vietile, sa gaseasca solutii preocuparilor lor, sa se inteleaga si sa socializeze cu cei de varsta lor si sa isi dobandeasca rezilienta emotionala.
Cand copiii simt nevoia sa se exprime, prin urmare, este necesar sa sporim numarul situatiilor care le permit exprimarea, sa le oferim cadrul prin care ei au initiative, efectueaza alegeri, intreprind diferite lucruri. Dar pentru acest lucru, este nevoie de o atmosfera ferita de critica, judecata, sa nu mai fie obligati sa mentina o atitudine defensiva.
Arta inseamna lucrul cu emotiile care prind un contur vizual. Functia de catharsis se centreaza pe nevoia de exprimare a emotiilor, mai mult decat pe nevoia de a comunica cu altii. Mai inseamna exprimarea libera si deschisa a trailor afective, inlaturarea mecanismelor de aparare, acceptarea propriilor emotii si sentimente si descoperirea propriului eu.
Cautand in trecut, aflam ca majoritatea jocurilor copiilor dezvoltate inca din Antichitate si pe intreg parcursul evolutiei umanitatii, au avut si au ca sursa initiala – activitatile magice – dupa cum aflam de la Jean Chateau (psiholog, profesor).
Pornind de la cuvintele lui Jean Chateau putem spune că într-adevăr copilul se dezvoltă prin joc formându-se ca om, acesta fiind preocuparea lui preferată. Tot Jean Chateau afirma: prin intermediul jocului putem părăsi lumea nevoilor şi tehnicilor noastre, această lume interesantă care ne înconjoară şi ne încătuşează. Scăpăm de forţa constrângerii exterioare, de povara trupului pentru a ne crea lumi de utopie. Punem atunci în joc … funcţii pe care acţiunea practică le-ar fi lăsat nefolosite şi intrând în joc cu trup şi suflet, ne realizăm pe deplin. La copiii, jocul înseamnă spontaneitate, curiozitate, întrecere, dorinţă de a cunoaşte şi de a şti mai mult, dar şi dorinţă de autodepăşire. Prin joc, copilul îşi dezvoltă personalitatea, capacităţile şi competenţele de bază.
Educaţia nu se referă doar la transmiterea de cunoştinte, abilităţi şi valori, ci se ocupă cu individualitatea, subiectivitatea sau persoana elevului, cu intrarea lor în lume ca fiinţe unice, singulare. Rolul ei este de a furniza copiilor oportunităţi de a intra în lume.
In cadrul sedintelor de arta on-line Belladona Art, lucram intr-un mediu stimulativ, relaxant, atmosfera faciliteaza exprimarea copiilor si le dezvolta abilitatile de comunicare. Tehnicile de pictura, desen, notiunile teoretice sau operele marilor pictori clasici sunt instrumentele pe care copiii invata sa le foloseasca pentru a cunoaste lumea din jur dar si pentru a se cunoaste personal, prin intermediul experiementelor, diversitatii….
Principalul scop al sedintelor de arta on-line Belladona Art este acela de a folosi cele mai bune indicatii pentru provocarea cunoasterii necesara dezvoltarii copiilor cu varsta cuprinsa intre 5 – 10 ani, 10 – 14 ani. Metodele de predare sunt active şi interactive, sunt utilizate cele mai eficiente strategii pentru a stimula creşterea ritmului de învăţare al copiilor, pentru a forma capacităţi, atitudini, competenţe şi, nu în ultimul rând, pentru a asigura însuşirea de cunoştinţe în conformitate cu cerinţele societăţii actuale dar aplicate in functie de nevoile fiecarui copil, in parte.
De ce on-line?
- oriunde te vei afla, vei putea accesa prin conexiune la internet sedintele de arta.
- pe toata perioada sedintelor, parintii beneficiaza de timp liber
- transportul nu mai este o problema, timpul liber este pe plus
- instruirea didactica dezvolta autonomia si micsoreaza dependenta copiilor de profesor, in lucrul efectiv al realizarii lucrarii de arta.
- tarifele programelor educationale on-line reflecta calitatea instruirii, copiii beneficiaza de profesor pedagog cu studii de specialitate si certificari in domeniul practicat, avand experienta si rezultate prin reusitele deosebite ale copiilor
Programe educationale on-line organizate de catre Belladona Art:
Măiestria pedagogică si experienta academica a profesorului coordonator al sedintelor de arta on-line Belladona Art – Simona Cristina Zalinca, alaturi de metodele sale didactice utilizate joacă un rol decisiv în reuşita elevilor, în formarea cunoştinţelor acestora, rezultate care se pot vizualiza accesand portofoliul online:
![cephalus-and-procris-1755[1]1.jpg](https://belladonartblog.files.wordpress.com/2017/06/cephalus-and-procris-175511.jpg?w=444)
![DP821480[1]1.jpg](https://belladonartblog.files.wordpress.com/2017/06/dp82148011.jpg?w=444)
